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期刊雜志投稿須知_發表論文要求

時間:2017年05月22日 所屬分類:網站服務 點擊次數:

1. 選題新穎,觀點明確,論據充實,論證嚴密,語言精煉,資料可靠,能及時反映教育學術研究和教育教學改革實踐的最新成果。尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的特色稿件和專家稿件。對于有重大學術理論創新的文稿,本刊將優先發表,稿酬從優。 2.文稿


期刊雜志投稿須知_發表論文要求

    1. 選題新穎,觀點明確,論據充實,論證嚴密,語言精煉,資料可靠,能及時反映教育學術研究和教育教學改革實踐的最新成果。尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的特色稿件和專家稿件。對于有重大學術理論創新的文稿,本刊將優先發表,稿酬從優。
    2.文稿書寫格式及要求。來稿請按如下順序撰寫:文題、作者姓名、摘要(不超過200字)、關鍵詞、作者簡介(真實姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職務、職稱、專業學位和研究方向以及工作單位所在省、市、郵編)、中圖分類號、文獻標識碼、正文、注釋、參考文獻及英文題目和作者拼音名。若有基金資助或課題經費資助的論文,請在[作者簡介]后用[基金項目]注明基金項目名稱或課題項目名稱及編號。
    • 文題:應簡明確切地反映文章的特定內容,以不超過20字為宜,一般不用副標題。
    • 關鍵詞:2~5個,采用教育教學標準主題詞,若規定標準詞表中無該關鍵詞的可使用自由詞。
    • 中圖分類號、文獻標識碼:此兩項共占一行。例如:[中圖分類號]G42  [文獻標識碼]A 
    • 圖表:凡文字能說明的內容盡量不用表和圖。文中的表或圖應各有表題、圖題,同時必須有相應的表序號和圖序號。表中需說明的問題采用*、**、***表示,并置于表的下方加“注:……”。做圖要規范,圖坐標要設計準確,刻度均勻。
    • 名詞使用:文中所用專用名詞不要隨意縮寫,如所用名詞過長,而文中又需多次使用,則應在第一次使用時在全名后加圓括號注明縮寫。
    • 計量單位:使用我國法定計量單位。標點符號、數字用法等均按國家標準執行。
    • 標題序號:可按四級小標題的格式寫:“一、”“(一)”“1.”“(1)”;一級、二級標題另起段,正文另起段;三級、四級小標題不另起段,與正文接排。
    • 注釋:注釋是對正文中某一特定內容的詮釋和說明,用數字加圓圈標注如①②……,置于文后,標注文獻類型。中文注釋須依次標明序號(外加圓圈)、作者、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼;外文注釋須依次標明序號(外加圓圈)、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼。
    • 參考文獻:所列參考文獻只限作者親自閱讀過的近期公開出版的主要文獻,按文中首次出現的次序編號,內部刊物或未公開發表的資料均不列入。參考文獻置于注釋之后,標注文獻類型。中文參考文獻須依次標明序號(外加方括號)、作者、書名、出版地、出版社、出版年份;外文參考文獻須依次標明序號(外加方括號)、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文獻又有外文文獻的,請按中文在前、外文在后的順序分別排列,并以第一作者姓氏的漢語拼音及外文字母為序;外文書名及刊名請用斜體字。若引用文章為電子文獻,請注明網絡地址及時間。
    • 文獻類型:以單字母標識(外加方括號),如專著(普通圖書)為[M],論文集(會議錄)為[C],匯編為[G],報紙文章為[N],期刊文章為[J],學位論文為[D],研究報告為[R],專著論文集中析出文獻為[A],未說明的文獻為[Z],數據庫為[DB],電子公告為[EB],聯機網絡為[OL],聯機網上數據為[DB/OL],網上電子公告為[EB/OL]。
    3.常用注釋和參考文獻標注舉例:
   [注釋]
    ①石中英. 知識轉型與教育改革[M].北京:教育科學出版社,2001:40.
    ②陳宇.我國職業資格證書制度的回顧與前瞻[J].教育與職業,2004(1):46.
    ③Harris,Peter. Foundations of Public Administration:A Comparative Approach[M].Hong Kong:Hong Kong University Press,1990:43-46.
    ④Hindson,Colin E. Educational Planning in Vanuatu:An Alternative Analysis[J].Comparative Education,1995(31):327-337.
    [參考文獻]
    [1]滕大春.美國教育史[M].北京:人民教育出版社,1994. 
    [2]陳桂生.教育學的迷惘與迷惘的教育學[J].華東師范大學學報(教育科學版),1989(3).
    [3]陶仁驥.密碼學與數學[J].自然雜志,1984,7(7):527.
    [4]蔣有緒,郭泉水,馬娟,等.中國森林群落分類及其群落學特征[M].北京:科學出版社,1998.  
    [5](美)約翰•杜威.民主主義教育[M].王承緒,譯.北京:人民教育出版社,1990:10.
    [6]潘懋元.開展高等教育理論的研究[N].光明日報,1978-12-07 .
    [7]Barber,M. The Making of the 1944 Education Act[M]. Guildford and King’s Lynn:Biddles Ltd.1994.
    [8]Siegal,Harvey. Multiculturalism,Universalism,and Science Education:in Search of Common Ground[J].Culture and Comparative Studies,2002(3).
    [9]DOWLER L.The research university’s dilemma;resource sharing and research im a trams imstitutiomal emvironmemt[J].Journal Library Administration,1995,21(1/2):5-26.
   4.多作者文稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,通知用稿后不再改動。
   5.為便于稿件統一登記、防止丟失,請不要將稿件寄給個人。稿件一經刊用,即寄樣刊,并付稿酬。來稿自寄出之日起,三個月內未刊用者,作者可自行處理。
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